Rahmawati, Mona (2026) Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Sikap Sosial Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila SDN 4 Metro Utara. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Mona Rahmawati_ 2201031017_PGMI_2026.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pendidikan karakter dalam pembentukan sikap sosial siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 4 Metro Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas IV dan siswa kelas IV SDN 4 Metro Utara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam perangkat pembelajaran dan menerapkannya melalui kegiatan diskusi, kerja kelompok, tanya jawab, serta pembiasaan sikap positif di kelas. Implementasi tersebut mampu membentuk sikap sosial siswa yang meliputi toleransi, empati, gotong royong, dan kedisiplinan sosial. Keberhasilan implementasi pendidikan karakter didukung oleh kerja sama antara guru, siswa, orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif, sedangkan hambatan yang ditemukan berasal dari perbedaan karakter siswa serta pengaruh lingkungan di luar sekolah. Hambatan tersebut diatasi melalui keteladanan, pembiasaan, dan pembinaan yang dilakukan secara berkelanjutan. Dengan demikian, implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila berkontribusi positif terhadap pembentukan sikap sosial siswa kelas IV di SDN 4 Metro Utara.

Kata kunci: Pendidikan Karakter, Sikap Sosial, Pendidikan Pancasila

Actions (login required)

View Item