Safira, Gita (2026) Implementasi Model Pakem Pada Pelajaran PAI Kelas IV SDN 3 Sidodadi Kecamatan Pekalongan Kabupaten Lampung Timur. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Gita Safira_ 2201012009_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penerapan model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar diharapkan mampu meningkatkan keaktifan, kreativitas, dan pemahaman siswa. Namun, perkembangan tersebut belum terjadi secara merata sehingga diperlukan kajian mengenai implementasi PAKEM. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model PAKEM serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapannya pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas IV SDN 3 Sidodadi.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data terdiri atas kepala sekolah, guru PAI, dan siswa kelas IV.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PAKEM dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru menerapkan berbagai metode, seperti diskusi kelompok, permainan edukatif, praktik, bermain peran, dan tanya jawab yang berpusat pada siswa. Penerapan PAKEM memberikan dampak positif terhadap kreativitas dan pemahaman siswa, meskipun tingkat perkembangannya berbeda sesuai keterlibatan masing-masing siswa. Faktor pendukung meliputi dukungan sarana sekolah, kebijakan kepala sekolah, motivasi guru, dan kerja sama antar guru. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana, perbedaan karakteristik siswa, kendala penjadwalan, serta minimnya pelatihan pada awal implementasi. Secara keseluruhan, implementasi PAKEM di kelas IV SDN 3 Sidodadi telah berjalan dengan baik dan mendukung pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

Kata Kunci : PAKEM

Actions (login required)

View Item