Wijayanti, Widya (2026) Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Siswa SMP. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Widya Wijayanti_ 1901061036_TMTK_2026.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor afektif yang berperan penting dalam mendukung keberhasilan belajar siswa, termasuk dalam pembelajaran matematika. Kemampuan mengelola emosi, memotivasi diri, mengendalikan tekanan, serta membangun hubungan yang baik dapat membantu siswa berpikir lebih tenang dan sistematis ketika menghadapi permasalahan matematika. Kemampuan pemecahan masalah matematis sebagai salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan tersebut tidak hanya dipengaruhi oleh aspek kognitif, tetapi juga oleh faktor afektif, salah satunya kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Metro.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Metro dengan sampel sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecerdasan emosional dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Instrumen penelitian diuji melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 29 untuk mengetahui hubungan antara variabel kecerdasan emosional dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 46,6%, sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa juga berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 46,6%. Berdasarkan hasil uji korelasi diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,994 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hubungan tersebut berada pada kategori sangat kuat dan bersifat positif, sehingga semakin kuat kecerdasan emosional siswa maka semakin kuat pula kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki siswa.

Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Siswa SMP.

Actions (login required)

View Item