Hasan, Wijdan Afifah (2026) Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di MI Muhammadiyah Kota Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Wijdan Afifah Hasan_ 2201011092_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MI Muhammadiyah Kota Metro. Rendahnya minat belajar terlihat dari peserta didik yang mudah merasa bosan, kurang fokus, kurang memperhatikan guru, serta kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru SKI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas III Religi di MI Muhammadiyah Kota Metro.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian terdiri dari guru SKI, peserta didik, kepala sekolah, serta dokumen pendukung lainnya. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya perhatian, ketertarikan, perasaan senang, dan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Dalam mengatasi kondisi tersebut, guru SKI telah melakukan berbagai upaya, yaitu menciptakan lingkungan belajar yang menarik melalui pengaturan tempat duduk dan ice breaking, menunjukkan antusiasme dalam mengajar dengan memberikan motivasi dan semangat kepada peserta didik, menggunakan teknologi pembelajaran seperti proyektor, menerapkan metode pembelajaran yang lebih variatif dan inovatif, serta memberikan penghargaan atau hadiah kepada peserta didik yang aktif dan memperoleh hasil belajar yang baik. Upaya tersebut mampu meningkatkan perhatian, ketertarikan, dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran SKI. Namun, keterbatasan sarana dan prasarana serta penggunaan metode pembelajaran yang belum sepenuhnya variatif masih menjadi kendala dalam meningkatkan minat belajar peserta didik secara optimal.

Kata Kunci: Upaya Guru, Minat Belajar, Pembelajaran SKI

Actions (login required)

View Item