Saputri, Amanda Dwi (2026) Peran Guru PAI dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Membaca Al-Qur’an di SDIT An-Nawawi Metro. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Amanda Dwi Saputri_2201010009_PAI_2026.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan keterampilan dasar yang perlu dimiliki oleh setiap peserta didik Muslim. Namun, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur'an, seperti kesalahan makhraj huruf, penerapan hukum tajwid, dan kelancaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi kesulitan siswa membaca Al-Qur'an di SDIT An-Nawawi Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan guru PAI, waka kurikulum, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah melaksanakan perannya dengan baik melalui empat peran utama, yaitu sebagai fasilitator, motivator, pembimbing, dan evaluator. Sebagai fasilitator, guru menyediakan sarana, media, dan suasana belajar yang mendukung. Sebagai motivator, guru memberikan dorongan, nasihat, dan apresiasi agar siswa lebih semangat dalam belajar. Sebagai pembimbing, guru membimbing siswa sesuai dengan kemampuan masing-masing serta memperbaiki kesalahan makhraj, tajwid, dan kelancaran membaca Al-Qur'an. Sebagai evaluator, guru melakukan penilaian terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa sebagai dasar dalam menentukan tindak lanjut pembelajaran. Pelaksanaan keempat peran tersebut membantu siswa mengatasi kesulitan membaca Al-Qur'an sehingga kemampuan membaca mereka meningkat secara bertahap.

Kata kunci: Peran Guru PAI, Kesulitan Membaca Al-Qur'an, Siswa Sekolah Dasar.

Actions (login required)

View Item