Atmaja, Galih (2026) Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah dalam Pembelajaran PAI Berbasis Diferensiasi di SMPN 9 Metro. Masters thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Galih Atmaja_2371010018_PAI_2026.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai akhlakul karimah dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis diferensiasi di SMPN 9 Metro, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penguatan pendidikan karakter melalui penanaman nilai-nilai akhlak mulia di tengah tantangan globalisasi yang memengaruhi perilaku peserta didik.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI, siswa, dan kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai akhlakul karimah dilakukan melalui tiga tahap utama: Integrasi dalam Pembelajaran Berbasis Diferensiasi: Guru PAI merancang pembelajaran yang memetakan siswa berdasarkan minat mereka untuk mengeksplorasi nilai karakter secara kontekstual; Pembiasaan di Lingkungan Sekolah: Nilai-nilai tersebut diperkuat di luar jam pelajaran melalui kegiatan rutin yang konsisten, seperti pembiasaan salam, doa bersama, salat dhuha, literasi Qur’ ani, hingga pembagian tugas piket kebersihan mushola, dan Keteladanan Guru dan Tenaga Kependidikan, Seluruh pendidik menunjukkan sikap positif seperti ramah, santun, tepat waktu, dan adil, sehingga menjadi model perilaku yang dapat ditiru siswa.

Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, dukungan kepala sekolah, kegiatan rutin keagamaan seperti salat dhuha dan tadarus pagi, serta kerja sama dengan orang tua. Faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan latar belakang siswa, dan pengaruh lingkungan luar sekolah.

Penelitian ini merekomendasikan agar pembelajaran PAI terus mengintegrasikan pendekatan diferensiasi dengan pembiasaan nilai-nilai akhlakul karimah secara konsisten, serta melibatkan seluruh komponen sekolah dan keluarga dalam pembinaan karakter siswa.

Kata Kunci: Internalisasi, Nilai-Nilai Akhlakul Karimah, Pembelajaran PAI, Diferensiasi, Pendidikan Karakter.

Actions (login required)

View Item