Muzakki, Ahmad Ali (2026) Problematika Memori Jangka Pendek pada Pembelajaran Maharah Kitabah Siswa SMP Al Falah Pasir Sakti Lampung Timur. Masters thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Ahmad Ali Muzakki_2471030040_PBA_2026.pdf Download (3MB)

Abstract

Bahasa Arab dianggap sebagai salah satu disiplin dasar di lembaga-lembaga pendidikan Islam karena kaitannya dengan pemahaman Al-Qur'an dan Hadis. Selain itu, keterampilan menulis dianggap sebagai salah satu keterampilan bahasa yang paling kompleks karena berkaitan dengan berbagai proses kognitif yang bergantung pada memori jangka pendek. Peneliti mencatat adanya kesulitan dalam pengajaran menulis bahasa Arab pada siswa kelas tujuh di Sekolah Menengah Al-Falah di Pasir Sakti, yang mendorongnya untuk mempelajari masalah-masalah memori jangka pendek yang terkait dengan keterampilan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengenali jenis-jenis masalah tersebut, mengungkap penyebabnya, dan menjelaskan penanganan yang tepat .

Peneliti menggunakan metode kualitatif melalui studi kasus untuk mengetahui masalah memori jangka pendek pada siswa dan penyebabnya. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara semi-terstruktur. Sumber data primer berasal dari siswa kelas tujuh dan guru bahasa Arab di Sekolah Menengah Al Falah di Pasir Sakti.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masalah memori jangka pendek ditandai oleh kesulitan mengingat bentuk kata saat menulis, kesulitan mengingat kalimat panjang, kesulitan menghubungkan huruf menjadi kata, serta kesulitan menyusun kata menjadi kalimat yang benar. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa penyebab masalah ini adalah keterbatasan kemampuan dalam mempertahankan informasi linguistik dan mengingatnya saat menulis. Sedangkan terapi yang diterapkan oleh guru meliputi pengulangan kata dan latihan terus-menerus menulisnya, pembagian kalimat panjang menjadi unit-unit pendek, penggunaan media visual dan pengulangan auditori, serta pelatihan bertahap dalam penyusunan dan pengorganisasian kalimat. Penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi pembelajaran yang mengurangi beban kognitif pada siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan menulis dalam bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item