Manisa, Cahya (2017) Pengaruh Pemberian Motivasi dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTs Bahrul Ulum Kabupaten Way Kanan Tahun 2016/2017. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

	PDF CAHYA MANISA_1282461_PAI_2017.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	PDF CAHYA MANISA_1282461_PAI_2017(1).pdf Download (263kB)

Abstract

Prestasi belajar merupakan "Suatu hasil penilaian pendidik terhadap peserta didik setelah melakukan kegiatan belajar mengajar dalam kurun tertentu. prestasi belajar siswa akan menjadi baik apabila dalam pembelajaran siswa sudah memiliki motivasi dan pengarahan yang baik dari orangtuanya, karena motivasi dan pola asuh orangtua merupakan faktor yang sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Motivasi dan pola asuh merupakan suatu proses pengembangan dan pembentukan manusia melalui tuntunan dan petunjuk yang tepat disepanjang kehidupan, melalui berbagai upaya yang langsung dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Setelah prasurvey di MTs Bahrul Ulum, peneliti menemukan kesenjangan antara pemberian motivasi dan pola asuh orangtua dengan prestasi belajar siswa. Terlihat bahwasanya ada beberapa siswa yang hasil belajarnya tidak memenuhi KKM Adapun rumusan masalah yang penulis ajukan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh antara pemberian motivasi dan pola asuh orangtua terhadap prestasi bealajar siswa MTs Bahrul Ulum Way Kanan ? Sedangkan tujuan dari penelitian inii adalah untuk mengetahui analisis pengaruh antara pemberian motivasi dan pola asuh orangtua terhadap prestasi bealajar siswa MTs Bahrul Ulum Way Kanan. Dan hipotesis penelitiannya adalah ada pengaruh antara pemberian motivasi dan pola asuh orangtua terhadap prestasi bealajar siswa MTs Bahrul Ulum Way Kanan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan sifat penelitian ini adalah deduktif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Bahrul Ulum Way Kanan yang ber jumlah 30 siswa. Metode yang digunakan adalah metode angke sebagai metode yang utama, dan dokumentasi scbagai metode pendukung. Sedangkan untuk analisis data penulis menggunakan rumus Reresi Linier Ganda untuk mengetahui tarafsignifikan antara variabel (x) dan (y) yang di konsultasikan Harga F-hitung ini ternyata masih jauh lebih besar dari F-y = 47.588 + 0.247 X,+ 0,598 X,.

Setelah di analisa ternyata nilai ftcng lebih besar dari pada faet, dimana fhitung sebesar 11 dan ftabel pada taraf signifikan 1 % sebesar 5.06, ini menunjuar terdapat pengaruh antara pemberian motivasi dan pola asuh orangtua terhadap prestasi bealajar siswa MTs Bahrul Ulum Way Kanan.

Actions (login required)

View Item