Fiza, Ika Faidatul (2026) Pengembangan E-Modul Materi Struktur dan Fungsi Sel Berorientasi Keterampilan Berkerja Sama Siswa untuk Kelas XI SMA/MA. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Ika Faidatul Fiza_2201080015_T.BIOLOGI_2026.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Pengembangan e-modul materi Struktur dan Fungsi Sel berorientasi keterampilan bekerja sama siswa dilatarbelakangi oleh kebutuhan bahan ajar digital yang mampu mendukung pembelajaran mandiri sekaligus mengembangkan keterampilan bekerja sama. Pembelajaran biologi masih didominasi buku cetak dan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dan kesulitan memahami konsep abstrak. Selain itu, keterampilan bekerja sama belum terintegrasi secara optimaldalam pembelajaran. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya ketuntasanbelajar siswa sebesar 63,6%, meskipun akses internet tergolong efektif (69,6%).Oleh karena itu, dikembangkan e-modul yang menarik, interaktif, dan berorientasi pada keterampilan bekerja sama. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e- modul materi Struktur dan Fungsi Sel berorientasi keterampilan bekerja sama siswa kelas XI SMA/MA, menganalisis kelayakan, dan mengetahui kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. E-modul dikembangkan menggunakan Canva dan dipublikasikan melalui Heyzine dalam bentuk flipbook digital. Subjek penelitian meliputi 1 guru Biologi dan 10 siswa kelas XI MA Ma‟arif NU 5 Sekampung.
Data diperoleh melalui angket validasi ahli materi, ahli media, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memperoleh kategori sangat layak dengan persentase validasi ahli materi 88% dan ahli media 88%. Uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat praktis dengan persentase respon guru 96% dan respon siswa 94,6%. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan sangat praktis sebagai alternatif bahan ajar pembelajaran biologi.

Kata kunci: e-modul, struktur dan fungsi sel, keterampilan bekerja sama, ADDIE, bahan ajar digital.

Actions (login required)

View Item