Khotimah, Anggrayny Khusnul (2026) Analisis Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits Kelas II di SD IT Al-Furqon Kota Gajah. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Anggrayny Khusnul Khotimah_ 2101010011_PAI_2026.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya permasalahan dalam pembelajaran Qur'an Hadits kelas II di SD IT Al-Furqon Kota Gajah, khususnya pada materi hukum bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah. Siswa masih mengalami kesulitan membedakan kedua jenis bacaan tersebut, kurang percaya diri dalam mempraktikkan bacaan di depan kelas, serta rendahnya partisipasi aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Kondisi ini mendorong perlunya penerapan model pembelajaran yang lebih inovatif, kolaboratif, dan mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.

Pertanyaan dalam penelitian ini yaitu Bagaimana Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Qur'an Hadits Kelas II di SD IT Al-Furqon Kota Gajah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk Menganalisis Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Qur'an Hadits Kelas II di SD IT Al-Furqon Kota Gajah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara kepada guru Qur'an Hadits dan empat siswa kelas II, observasi langsung terhadap proses pembelajaran di kelas, serta dokumentasi terkait profil sekolah, data guru, jumlah siswa, dan sarana prasarana.

Berdasarkan hasil penelitian, penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) di SD IT Al-Furqon Kota Gajah telah berjalan sesuai lima tahapan Robert E. Slavin, yaitu penyajian kelas, pembentukan tim heterogen, permainan akademik berbasis media papan kuis karton, turnamen antartim, dan pemberian penghargaan. Penerapan model ini berhasil meningkatkan motivasi dan keberanian siswa dalam mempraktikkan bacaan, mendorong tumbuhnya kerja sama dan tutor sebaya secara alami, serta meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi hukum bacaan Alif Lam yang ditunjukkan melalui kemampuan mereka menjelaskan konsep dan memberikan contoh dari surah-surah Al-Qur'an. Faktor pendukung utama meliputi antusiasme siswa dan kreativitas media pembelajaran, sedangkan kendalanya adalah manajemen waktu dan perbedaan kemampuan antarsiswa. Secara keseluruhan, model TGT terbukti efektif dan relevan diterapkan pada pembelajaran Qur'an Hadits di kelas II sekolah dasar.

Kata Kunci: Team Games Tournament (TGT), Qur'an Hadits, Alif Lam Syamsiyah, Alif Lam Qamariyah, Pembelajaran Kooperatif

Actions (login required)

View Item