Setiawan, Aris (2017) Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Ski Pada Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Hadimulyo Metro Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF ARIS SETIAWAN - 13104965.pdf - Other Download (2MB) | Preview

Abstract

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) merupakan mata pelajaran yang penting dipelajari oleh siswa akan tetapi siswa kesulitan untuk mempelajarinya.Maka dari itu pembelajaran SKI harus menggunakan model yang sesuai agar siswa mampu menangkap materi yang ada dalam pelajaran SKI tersebut. Salah satu model yang dapat memudahkan siswa dalam mengingat materi adalah model Make a Match karena model tersebut memuat kartu-kartu berwarna sehingga menarik dan mudah diterima siswa. Yang menjadi permasalahannya adalah bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan model Make a Match dan faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung penggunaan model Make a Match dalam pembelajaran SKI.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan di MI Muhammadiyah Hadimulyo Metro kelas IV. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan pemahaman mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Hadimulyo Metro Tahun Pelajaran 2016/2017?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islampadasiswakelas IVMI Muhammadiyah Hadimulyo Metro Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan penerapan model pembelajaran Make a MatchPenelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data melalui soal tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan rumus hitung rata-rata dan rumus hitung ketuntasan belajar siswa.

Berdasarkan hasil analisis penelitian dapat diketahui bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match,pemahaman siswamengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, dengan nilai rata-rata tes pemahaman siswa pada akhir siklus I sebesar 74,21 serta pada akhir siklus II sebesar 82,63, dengan presentase tingkat ketuntasan pemahaman siswa mencapai 73,78%, dan pada siklus II mencapai 94,70%. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan pemahaman pada mata pelajaran SKI siswa kelas IV.

Actions (login required)

View Item