Oktavia, Herlina (2017) Penggunaan Metode Fun Teaching Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran IPS di SDN 1 Sumberrejo Kotagajah Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF SKRIPSI HERLINA OKTAVIA NPM. 13105205.pdf - Other Download (5MB) | Preview

Abstract

Funmerupakan prinsip belajar yang menyenangkan, Teachingadalah mengajak anak untuk belajar, jadi Fun Teachingadalah mengajak anak untuk belajar dengan prinsip yang menyenangkan. Upaya memberikan motivasi sesuai dengan materi yang diajarkan dan sesuai dengan pola pikir siswa. oleh sebab itu, guru perlu memberikan kepada mereka upaya-upaya kreatif sebagai strategiuntuk menimbulkan efek senang, dengan harapan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan tidak membuat jenuh siswa, sehingga mampu meningkatkan kemampuan berfikir siswa.Penulis dalam penelitian ini merumuskan masalah sebagai berikut: ”Apakah Penggunaan Metode Fun TeachingDapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran IPS di SDN 01 Sumberrejo Kotagajah Tahun Pelajaran 2016/2017”dengan tujuan Untuk mengetahui penggunaan metode Fun Teachingdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.

Metode penelitian yang digunakan ini adalah PTK yang terdiri atas empat tahapan, yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan (Acting), Pengamatan (Observing), Refleksi (Reflecting). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April dari tanggal 18-27 di SDN 01 Sumberrjo Kotagajah kelas III dengan jumlah siswa 24 siswa pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus pada materi Uang dan Penggunaanya dengan menggunakan metode fun teaching.Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan tes subjektif, lembar observasi pembelajaran yang dilakukan guru, Aktivitas siswa dan pengunaan metode Fun Teachingterhadap pembelajaran, teknis analisis data secara komulatif hasil perhitungan rata-rata skor tes dan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II.

Hasil belajar siswa penelitian diatas adalah metode Fun Teaching berdampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 1 Sumberrejo Kotagajah. Penerapan metode FunTeaching membuat siswa lebih aktif, lebih mudah memahami materi pelajaran dan interaksi dengan guru tidak kaku. Peningkatan hasil belajar ini ditandai dengan peningkatan prosentase ketuntasan hasil belajar siswayang tuntas pada siklus I yaitu 75% dan yang belum tuntas sebesar 25% dari jumlah keseluruhan 24 siswa. Sedangkan hasil belajar siswa yang tuntas pada siklus II yaitu 95% dan yang belum tuntas sebesar 4% dari jumlah keseluruhan 24 siswadan dinyatakan berhasil secara klasikal.

Actions (login required)

View Item