Dwi Saputri, Mar’atul Latifah (2017) Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Kelas I MIM Pekalongan Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF MAR'ATUL LATIFAH DWI SAPUTRI - 13105405.pdf - Other Download (8MB) | Preview

Abstract

Pemberian reward atauhadiahberkaitan dengan motivasi belajarsiswadalam proses pembelajaran, motivasi merupakan salah satu aspek dinamis yang sangat penting. Siswa yang kurang berprestasiterkadangbukan disebabkan oleh kemampuannya yang kurang, tetapi karenakurangnya motivasi untuk belajar sehingga ia tidak mengarahkan segala kemampuannya. Dengan kata lain, bisa dikatakan siswa yang berprestasi rendah belum tentu disebabkan oleh kemampuannya yang rendah, tetapi mungkin disebabkan oleh kurangya motivasi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian reward memiliki pengaruh motivasi belajarsiswa kelas IBMIM PekalonganKab. Lampung Timur tahun pelajaran 2017/2018.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, objek tindakan penelitian ini adalahsiswa kelas IBMI Muhammadiyah pekalongan dengan jumlah 18 siswa.

Pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar observasi dan Angket langsung yang ditujukan kepada siswa untuk mengamati peningkatan motivasi belajar siswa setelahpemberian rewardpada proses pembelajaran,Observasi digunakan untu melihat proses pembelajaran dan perubahan motivasi siswa dan Dokumentasi untuk mengetahui sejarah berdirinya MIM Pekalongan dan mengetahui keadaan guru dan siswa. Analisis data menggunakanChi Kuadrat. Hasil Chi Kuadrat hitung lebih besar dari harga Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikan 1% dan taraf signifikan 5%. Menggunakan df atau dksebesar 2 diperoleh harga Chi Kuadrat (x2 ) pada taraf signifikan 5% sebesar 5,991 dan untuk signifikan 1 % sebesar 9,210 dengan demikian berartti harga Chi Kuadrat hitung (x2hit) sebesar 12 lebih besar dari Chi Kuadrat tabel (x2tab) pada taraf signifikan 1% dan taraf signifikansi 5%pada dk =2dengantingkat keeratan hubungan kuat yaitu 89,48%,sedangkan presentase motivasi belajar dilihat dari lembar observasi sesudah pemberian rewardmengalami memiliki presentase tertinggi pada minat dan perhatian siswa sebesar 94,44%.Berdasarkan hasil penelitan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian rewardterhadap motivasi belajar siswa kelas 1 MIM Pekalongan Lampung Timur.

Actions (login required)

View Item