Widasari, Maya Umi (2017) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Metode PQ4R Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dikelas IV MI Islamiyah Sumberrejo Batanghari Lampung Timur Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF MAYA UMI WIDASARI - 13105425.pdf - Other Download (2MB) | Preview

Abstract

Membaca merupakan bagian keterampilan berbahasa yang memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil prasurvey yang dilakukan pada tanggal 13 Oktober 2016 di MI Islamiyah Sumberrejo terdapat permasalahan dalam pembelajaranBahasa Indonesiadiperoleh data bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa masih di kelas IVmasih rendah. Dalam kegiatan pembelajaran siswa belum diberikan kesempatan untuk menentukan tema, membuat pertanyaan, dan menyusun kesimpulan dari bacaan. Selain itu media yang digunakan kurang menarik perhatian siswa.

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah penerapan metode PQ4Rdapat meningkatkankemampuan membaca pemahamansiswa pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV MIIslamiyah SumberrejoBatanghari Lampung Timur Tahun Pelajaran 2016/2017?”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakanmetodePQ4Rpada pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV MIIslamiyah Sumberrejo BatanghariLampung Timur Tahun Pelajaran 2016/2017.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), peneliti bertindak sebagai guru dan mitra kolaborasi sebagai observer. Pembelajaran dilakukan selama 2 siklus dengan 3kali pertemuan. Metode pengumpulan data menggunakan testertulis, lembar observasi untuk mengamati kemampuan membaca pemahaman siswa dan metode dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan. Ketuntasankemampuan membaca pemahamansiswa pada siklus I sebesar 52,50% dan pada siklus II sebesar 75,83%. Jadi dari siklus I ke siklus II kemampuan membaca pemahamansiswa meningkat 23,33%.Sedangkan hasil teskemampuan membaca pemahaman siswa pada siklus I sebesar 41,67%dan pada siklus II sebesar 75%.Jadi dari siklus I ke siklus II meningkat 33,33%.Oleh karena itu dapat diambil kesimpulan penggunaan metode PQ4Rdapat meningkatkankualitas pembelajaran bahasa Indonesia yang meliputi keterampilan guru, kemampuan membaca pemahaman, dan hasil tesmembaca pemahaman siswakelas IV MI Islamiyah Sumberrejo.

Actions (login required)

View Item