Search for collections on IAIN Metro Digital Repository

Pengaruh Proses Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Terhadap Keterampilan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas III MI Maarif Nu 05 Sekampung Tahun Pelajaran 2016/2017

Nurlisa, Nita (2017) Pengaruh Proses Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Terhadap Keterampilan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas III MI Maarif Nu 05 Sekampung Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

[img]
Preview
PDF
NITA NURLISA - 13105525.pdf - Other

Download (4MB) | Preview

Abstract

Al-Qur‟an merupakan panduan dari segala ilmu pengetahuan yang ada dibumi. Seperti yang telah dijelaskan bahwasanya membaca Al-Qur‟an dinilai ibadah, bahkan bagi seseorang yang menyimak dan mendengarkan dinilai ibadah. Akantetapi, kecintaan membaca Al-Qur‟an dikalangan umat Islam sendiri semakin menurun. Bahkan sudah jarang sekali umat islam yang membaca Al-Qur‟an dirumah-rumah mereka, padahal mereka tahu membaca Al-Qur‟an merupakan ibadah yang memperoleh pahala dari Allah SWT, jika umat Islam sendiri saja sudah tidak ada kemauan untuk membaca Al-Qur‟an, maka siapa yang akan mau melestarikan Al-Qur‟an jika bukan umatIslam itu sendiri.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh proses pembelajaran Al-Qur‟an Hadits terhadap keterampilan membaca Al-Qur‟an siswa kelas III di MI Maarif NU 05 Sekampung Lampung Timur.Jenis penelitisn ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III MI Maarif NU 05 Sekampung yang berjumlah 37 siswa. Penelitian ini menggunakan alat pengumpul data berupa tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus chi kuadrat.

Hasil penelitian menunjukan harga chi kuadrat hitung (x2hit) senialai 19,131 lebih besar dari chi kuadrat tabel (x2t), baik dari taraf signifikan 5% = 9,488 maupun 1% = 13,227. Menurut perhitungan tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara proses pembelajaran Al-Qur‟an Hadits terhadap keterampilan membaca Al-Qur‟an siswa kelas III, akantetapi dilihat dari perbandingan siswa yang mengikuti pembelajaran di TPA dengan yang tidak adalah 35:2 sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nihil (Ho) diterima yang berarti tidak terdapat pengaruh antara proses pembelajaran Al-Qur‟an Hadits terhadap keterampilan membaca Al-Qur‟an siswa kelas III MI Maarif NU 05 Sekampung Lampung Timur.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Aan Gufroni .
Date Deposited: 04 Feb 2020 07:58
Last Modified: 04 Feb 2020 07:58
URI: https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/1948

Actions (login required)

View Item View Item