Ihsananda, Vicky (2017) Penggunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Matapelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 3 Astomulyo. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF VICKY IHSANANDA - 1290835.pdf - Other Download (12MB) | Preview

Abstract

Meningkatkan hasil belajar peserta didikdalamkegiatanpembelajaran merupakan kewajiban bagi seorang pendidik. Berdasarkan latar belakang permasalahan ditemukan beberapa faktor yang menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah diantaranya : pemilihan metode yang tidak bervariasi, sehingga siswa merasa jenuh untuk terlibat didalamkegiatan pembelajaran,banyak peserta didik yang tidak tuntas dalam kegiatan belajarnya, sehingga hasil belajar yang diinginkan belum mencapai sesuai yang ditargetkan, serta siswa belum berani maju kedepan bila ditunjuk oleh gurunya, sehingga siswa belum ada kemauan untuk berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan metode role playingdapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Astomulyo ? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar dengan menggunakan metode role playingpada pembelajaran Bahasa Indonesiadi kelas V di SD Negeri 3 Astomulyo.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data yang diperoleh dari data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar, observasi, dokumentasi, wawancara.

Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa setelah metode role playingditerapkan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 76,69%dan siklus II 85,78%. Mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 9,09%.Hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menerapkan metode role playing. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 65,90 % dan siklus II sebesar 72,72%. Mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 6,82%. Dari analisis data dapat dipahami bahwa metode role playingdapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Actions (login required)

View Item