Riski, Anisa (2018) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di SDN 1 Tulusrejo Kecamatan Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF SKRIPSI ANISA RISKI.pdf - Other Download (7MB) | Preview

Abstract

Tujuan pembelajaran adalah tercapainya target penguasaan materi yang disampaikan guru kepada siswa dan indikator pencapaian target tersebut adalah hasil belajar siswa akan baik dan meningkat apabila didalam proses pembelajaran terjadi interaksi aktif antara guru dengan siswa. Interaksi itu akan timbul jika ada respon balik dari siswa dan belajar yang baik harus timbul dari keinginan siswa itu sendiri. Hal ini terjadi apabila siswa senang dan tidak merasa bosan dengan pelajaran yang disampaikan. Dari hasil observasi di SDN 1 Tulusrejo, umpan balik dari siswa pada proses pembelajaran belum optimal dan masih rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran PKn. Berdasarkan masalah tersebut maka diajukan upaya perbaikan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran kooperatiftipe STAD dapat meningkatlan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV di SDN 1 Tulusrejo Tahun Pelajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Tulusrejo Tahun Pelajaran 2017/2018.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SDN 1 Tulusrejo Kecamatan Pekalongan tahun pelajaran 2017/2018 pada siswa kelas IV yang berjumlah 18 siswa. Penelitian ini dirancang dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tiap siklus terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Refleksi. Dan analisis data menggunakan rata-rata.Berdasarkan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 50% dan pada siklus II sebesar 72,22%, terjadi peningkatan sebesar 22,22%. Dari analisa diatas dapat di pahami bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn.

Actions (login required)

View Item