Palupi, Heni Musriati (2018) Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Metode Active Learning Tipe Rotating Roles Pada Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyyah Al-Qur’an Tempuran Tahun Pelajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF heni musriati palupi 14120175.pdf - Other Download (5MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran diantaranya yaitu kurangnya hasil belajar siswa dalam membaca intensif pada pelajaran Bahasa Indonesia, saat proses pembelajaran siswa kurang kondusif, siswa banyak berlari keluar masuk ruangan, banyak siswa yang tertidur saat proses pembelajaran, penerapan metode yang kurang optimal sehingga siswa cendrung pasif, hanya sebagian kecil yang aktif dalam proses pembelajaran serta sebagian besar siswa tidak memperhatikan dalam menyampaikan materi pembelajaran.

penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah penererapkanhasil belajar Bahasa Indonesia metode Active LearningRotating Rolesdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IV di MI Al-Qur’an Tempuran kecamatan Trimurjo kabupaten lampung tengah.Peneliti ini menggunakan rencana Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggambarkan suatu proses dinamis meliputi aspek Perencanaan, tindakan, Observasi. Dalam PTK ini terjadi dalam 2 siklus yang mana pada setiap siklus terdiri 2 jam pembelajaran (2 x 35 Menit). Adapun subjek penelitian adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar dan Dokumentasi. Jenis instrumen dalam penelitian ini menggunakan Pretest, Posttest,dan lembar observasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan adalah Kualitatif dan Kuantitatif. Data kualitatif melalui observasi selama proses pembelajaran seperti lembar observasi aktivitas guru dan data kualitatif melalui tes hasil belajar.

Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa telah mengalami peningkatan dari 73,9% siklus I sampai dengan 95,5% pada siklus II dengan peningkatan ini, maka telah tercapai tingkat keberhasilan. dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 dari jumlah keseluruhan siswa. Jadi dapat disimpulkan berdasarkan hasil penerapan metode Active Learningpada siswa tipe Rotating rolesdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di Madrasah Ibdtidaiyah Tempuran Tahun Pelajaran 2017/2018.Tipe Rotating rolesdapat dijadikan sebagaimetode Alternatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibdtidaiyah Al-Qur’an Tempuran

Actions (login required)

View Item