Wahyuni, Eka (2020) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Penggunaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI Miftahul Huda Tanggulangin Punggur Lampung Tengah. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF SKRIPSI EKA WAHYUNI NPM. 1501050019 - Perpustakaan IAIN Metro.pdf - Other Download (3MB) | Preview

Abstract

Proses pembelajaran adalah proses komunikasi antara siswa dan guru. Kegiatan belajar di kelas merupakan suatu dunia komunikasi dimana guru dan siswa bertukar pikiran untuk mengembangkan ide dan pengertian. Banyak model pengajaran yang dapat digunakan untuk membantu siswa dengan mudah menerima materi yang disampaikan secara langsung seperti menggunakan metode Diskusi sesuai dengan materi yang akan diajarkan.

Dapat diketahui bahwa siswa kurang antusias, tidak memperhatikan saat guru menjelaskan materi, tidak konsentrasi pada saat pembelajaran sedang dimulai, tidak memberi respon terhadap stimulus yang diberikan oleh guru, ini karena metode yang digunakan oleh guru kurang bervariatif, guru mengajar hanya membacakan sekilas materi dan tidak dijelaskan secara rinci, sehingga siswa tidak dapat menerima pelajaran yang telah disampaikan guru dan akibatnya hasil belajar siswa menjadi rendah. Maka dari itu, peneliti berkeinginan untuk menerapkan metode Diskusi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah “Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode Diskusidalam pembelajaran Bahasa Indonesia?” Adapun tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi. Alat pengumpul data yang digunakan oleh peneliti yaitu berupa observasi, tes, dan dokumentasi.

Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode Diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MI Miftahul Huda Tanggulangin Punggur Tahun pelajaran 2019/2020. Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran selama 1 siklus dengan 3kali pertemuan, mengalami peningkatan dalam hasil belajar. Berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan terhadap siswa kelas V di MI Miftahul Huda Tanggulangin Punggur dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di MI Miftahul Huda Tanggulangin Punggur, hal ini dibuktikan dengan ketuntasan hasil belajar pada siklus I 55 %. dan pada siklus II 80% mengalami peningkatan 25 %.

Actions (login required)

View Item