S, Tiya. (2021) Peran Guru Profesional dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa di SMP Negeri 01 Seputih Raman Tahun 2020/2021. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI (1)-dikompresi - Tias Aja.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Guru merupakan seorang pendidik profesional dengan tugas mendidik, mengajar dan mendorong siswa menuju pengetahuan yang lebih, serta membawa perubahan ke arah yang lebih baik terhadap tingkah laku ataupun moral siswanya. Guru tidak hanya terpaku pada transfer of knowledge saja melainkan guru harus mampu memberi motivasi, dorongan dan fasilitas kepada siswanya untuk lebih giat belajar dan memahami etika dalam kehidupan sehari-hari siswa. Hal ini disebabkan seorang guru yang telah berhasil memberikan motivasi ke arah yang lebih baik merupakan ciri-ciri guru profesional.

Seperti yang sudah dijelaskan di atas, maka fokus dari pertanyaan penelitian ini adalah bagaimana peran guru profesional dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 01 Seputih Raman. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran guru profesional serta mengetahui faktor pendukung guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research) dengan menggunakan model penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian yang telah peneliti lakukan menunjukkan bahwa peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar sudah dilaksanakan dengan baik. Guru pendidikan agama Islam sudah semaksimal mungkin dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, Guru pendidikan agama Islam memotivasi siswa dengan memberikan hadiah ataupun reward baik berupa barang, nilai, kata-kata ataupun sebuah pujian, menjelaskan tujuan belajar kepada siswa, memberikan persaingan atau kompetisi kepada siswanya, menggunakan media yang baik serta harus sesuai dengan tujuan pembelajaran dan menggunakan metode yang bervariasi.

Kata Kunci : Guru, Profesional, dan Motivasi

Actions (login required)

View Item