Saraswati, Dwi (2021) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Group Investigation Pada Materi Tumbuhan Paku di Kawasan Air Terjun Batu Rambat Sebagai Sumber Belajar Siswa di SMA. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI DWI SARASWATI - 1701060011 - Tadris Biologi.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Sumber belajar dapat dikembangkan dan menjadi inovasi baru dalam pembelajaran. Pada saat ini pembuatan sumber belajar dapat memanfaatkan potensi alam yang ada disekitar kita sekaligus dapat mengenalkan kepada peserta didik. Air terjun Batu Rambat sangat berpotensi untuk dijadikan sumber belajar pada pembelajaran biologi karena di dalamnya terdapat tumbuhan paku (Pteridophyta) yang termasuk dalam materi Biologi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sumber belajar yang berbentuk LKPD berbasis Group Investigation yang dikembangkan untuk Siswa Kelas X. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, and dissemination).

Hasil penilaian yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan hasil validasi dan uji coba kelompok kecil dengan memperoleh penilaian dari uji validasi ahli materi 86%, dengan kategori “sangat baik”, ahli media 91% dengan kategori “sangat baik”, kemudian uji coba respon pendidik memperoleh hasil 88% dengan kategori “sangat baik” dan penilaian respon peserta didik dengan 10 siswa memperoleh hasil 89,3% dengan kategori “sangat baik”. Dengan adanya sumber belajar yang dikembangkan ini, peserta didik dapat memiliki lembar kerja yang berbeda pada umumnya. Lembar kerja ini berbasis Group Investigation yang menekan siswa untuk melakukan penelitian dengan terjun langsung ke lapangan dan mempresentasikan hasil yang diteliti. Dengan sumber belajar tersebut peserta didik tidak akan cepat merasa bosan dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan.

Actions (login required)

View Item