Yunita, Nurma (2021) Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas IV SDN 2 Margototo. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Text SKRIPSI NURMA YUNITA 1701050029 - Nurma Yunita.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya kendala yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Hal ini didasari oleh ketidakpahaman dan pengerjaan soal yang terlalu terburu-buru sehingga banyak siswa tidak bisa memahami perintah soal dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dan mengidentifikasi kesalahan siswa dalam mengerjakan soal dengan menggunakan metode Newman. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 6 siswa, yang terdiri dari 2 kategori tinggi, 2 kategori sedang, dan 2 kategori rendah. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika dengan menggunakan prosedur Newman yaitu (1) dari hasil tes soal cerita menunjukan dari ke 16 siswa bahwa dalam menyelesaikan soal cerita matematika dapat dikelompokkan siswa dengan ketegori tinggi terdiri dari 5 siswa, kategori sedang terdiri dari 2 siswa dan pada kategori rendah terdiri dari 9 siswa; (2) kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita adalah: (a) siswa dengan kemampuan tinggi cenderung cenderung melakukan kesalahan pada transformasi masalah dan jawaban akhir, (b) siswa dengan kemampuan sedang cenderung melakukan kesalahan pada transformasi masalah, kesalahan perhitungan, dan kesalahan penulisan jawaban akhir, dan (c) siswa dengan kemampuan rendah cenderung melakukan kesalahan dalam proses pemahaman masalah, transformasi masalah, perhitungan dan penulisan jawaban akhir.

Kata Kunci : Prosedur Newman, Memahami Masalah, Transformasi Masalah, Proses Perhitungan, Penulisan Jawaban Akhir

Actions (login required)

View Item