Puspita, Chaerani Reza (2022) Proses Berpikir Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Tipe Field Independent dan Field Dependent. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Chaerani Reza Puspita NPM 1801041009 - Reza Chaerani.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Gaya belajar siswa di SMA N 1 Sendang Agung yang terbagi menjadi dua yaitu belajar berkelompok dan belajar mandiri yang bersesuaian dengan salah satu gaya kognitif field independent ataupun field dependent. Pemahaman materi yang masih kurang, menyulitkan siswa sehingga membutuhkan proses berpikir yang rumit. Proses berpikir dalam penelitian ini yaitu proses berpikir konseptual, proses berpikir semikonseptual, dan proses berpikir komputasional. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) proses berpikir siswa dengan gaya kognitif tipe field dependent dalam pemecahan masalah matematika. (2) proses berpikir siswa kelas dengan gaya kognitif tipe field independent dalam pemecahan masalah matematika. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X IPA 3 berjumlah 4 siswa, dengan 2 siswa tergolong tipe field independent dan 2 siswa tergolong tipe Field dependent. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan tes dan wawancara yang dilakukan pada subjek yang telah terpilih.teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu 2 subjek dari kelompok gaya kognitif field independent dan 2 subjek dari kelompok gaya kognitif field dependent tergolong pada tipe proses berpikir semikonseptual. Subjek yang terpilih memenuhi indikator pada proses berpikir semikonseptual yaitu tipe berpikir siswa dalam memecahkan suatu permasalahan dengan menggunakan konsep-konsep yang telah dipelajari namun tidak sepenuhnya lengkap.

Kata kunci: Proses Berpikir, Gaya Kognitif, Pemecahan Masalah.

Actions (login required)

View Item