Anjarwati, Tri Wahyuni (2022) Pengembangan Modul Berbasis Guided Inquiry Pada Materi Pencemaran Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Siswa Madrasah Aliyah (MA) Kelas X. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI TRI WAHYUNI ANJARWATI -1801060029 - T.BIOLOGI.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Hasil prasurvey yang dilakukan di MA Ma‟arif 9 Kotagajah ditemukannya suatu permasalahan yaitu minimnya sumber belajar yang digunakan saat mengajar materi biologi yaitu termasuk pada materi pencemaran lingkungan. Dalam proses pembelajaran, sumber belajar yang digunakan yaitu hanya terfokus pada LKS, dan belum melibatkan siswa dengan lingkungan sekitar pada saat proses pembalajaran, sehingga menyebabkan beberapa siswa cenderung mengalami kebosanan serta kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis guided inquiry pada materi pencemaran lingkungan sebagai sumber belajar siswa Madrasah Aliyah (MA) kelas X. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan, Evaluation. Hasil validasi oleh validator serta uji produk menunjukan bahwa modul berbasis guided inquiry pada materi pencemaran lingkungan sebagai sumber belajar siswa Madrasah Aliyah (MA) kelas X sangat layak digunakan. Hal tersebut diperoleh berdasarkan hasil presentase validasi dan uji coba produk. Hasil presentase yang diperoleh dari masing-masing yaitu diantaranya hasil ahli media sebesar 86,6%, ahli materi diperoleh sebesar 88%, respon guru diperoleh sebesar 92%, respon siswa diperoleh sebesar 90,5% dan semua hasil tersebut masuk dalam kategori “sangat layak”.

Kata Kunci: Sumber Belajar, Modul, Guided Inquiry, pencemaran lingkungan.

Actions (login required)

View Item