Apriliyani, Reva (2022) Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Pada Peserta Didik. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI REVA APRILIYANI - 1801040025 - TMTK.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Pembelajaran yang berlangsung di SMK Pelita Bangunrejo masih menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis pada peserta didik terhadap kemampuan mengerjakan soal yang berbasis masalah. Model PBL merupakan model pembelajaran yang cenderung menciptakan pembelajaran yang aktif dan mengaitkan ke dalam kehidupan nyata, sehingga diharapkan dapat membangun motivasi yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis dalam menyelesaikan soal matematika berbentuk cerita. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menjelaskan pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan koneksi matematis pada peserta didik kelas X SMK Pelita Bangunrejo.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Lokasi penelitian di SMK Pelita Bangunrejo. Sampel dalam penelitian ini yaitu 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 30 peserta didk sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu tes (posttest), angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengujian instrument penelitian, pengujian prasyarat analisis serta uji hipotesis dengan menggunakan uji t.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai thitung = 0,870 > ttabel = 2,045, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan koneksi matematis pada peserta didik kelas X SMK Pelita Bangunrejo atau dengan kata lain penggunaan model pembelajaran PBL memberikan pengaruh lebih besar dibandingkan penggunaan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan koneksi matematis pada peserta didik.

Kata Kunci: Kemampuan Koneksi Matematis, Model Pembelajaran PBL.

Actions (login required)

View Item