Febrian, Yogi (2022) Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Mengerjakan Soal Cerita Materi Theorema Pythagoras. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Metro.

PDF SKRIPSI Yogi Febrian - Channel Satu.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IX A dan IX G dalam menyelesaikan soal cerita pada materi theorema pythagoras. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini meliputi siswa kelas IX A dan IX G, yang masing-masing kelas terdiri dari 15 siswa. Bentuk instrumen yang digunakan adalah pemberian tes dan angket respon siswa yang sudah diuji validitasnya.

Berdasarkan ranah kognitif taksonomi bloom, siswa pada kategori tingkat kemampuan berpikir kreatif tinggi dan sangat tinggi sudah didasari dari proses kognitif C1, C2, dan C3. Dari hasil analisis data yang didapatkan bahwa, siswa pada kategori tingkat kemampuan berrpikir kreatif tinggi hampir menyelesaikan semua jenis soal yang diberikan yaitu dengan skor 50 sampai dengan 75. Adapun analisis tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IX A menunjukan bahwa terdapat 13,3% siswa mencapai pada kategori sangat tinggi, 40% siswa pada kategori tinggi, 33,3 % siswa pada kategori sedang, 13,3% siswa pada kategori rendah, dan 0% siswa pada kategori sangat rendah. Sedangkan untuk kelas IX G terdapat 0% siswa pada kategori sangat tinggi, 0% siswa pada kategori tinggi, 6,7% siswa pada kategori sedang, 86,7% siswa pada kategori rendah, dan 6,7% siswa pada kategori sangat rendah.

Kesimpulan penilitian ini menunjukan bahwa tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IX A mampu mencapai pada kategori sangat tinggi, sedangkan untuk siswa kelas IX G hanya mampu mencapai pada kategori sedang.

Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kreatif, Theorema Pythagoras

Actions (login required)

View Item