Azizah, Nur (2022) Implementasi Pembelajaran Fiqih Praktek Shalat Fardhu Pada Santri TPA Mamba’Ul ‘Ulum Desa Surya Mataram Kecamatan Margatiga. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Metro.

PDF SKRIPSI NUR AZIZAH 1801010080 - Egalivia Anggraini.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Pembelajaran adalah sebagai upaya guru mengajarkan peserta didik dengan melalui berbagai upaya dan berbagai strategi, metode, dan pendekatan menuju kearah pencapaian tujuan yang telah direncanakan. fiqih merupakan ilmu yang membahas tentang ketetapan hukum Allah SWT. Fiqih juga membahas perbuatan manusia yang bersifat lahiriah kemudian digali dan didasari oleh dalil-dalil yang mendalam. Permasalahan dari penelitian ini ialah peserta didik masih ada yang belum sempurna dalam melafadzkan niat shalat dengan benar, masih ada santri yang belum sempurma dalam melakukan gerakan sujud, seperti kurang sempurna dalam meletakkan salah satu dari tuju anggota sujud, masih ada santri yang belum sempurna dalam melakukan gerakan duduk diantara dua sujud, seperti santri tidak menegakkan telapak kaki kanannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi pembelajaran Fiqih pelaksanaan praktik ibadah shalat pada Santri TPA Mamba‟ul „Ulum. Dalam penelitian ini terfokus dan terarah. peneliti hanya membatasi masalah pada Pembelajaran fiqih terhadap praktek shalat fardhu, adapun subyek dalam penelitian ini adalah santri di TPA Mamba‟ul Ulum desa Surya Mataram kecamatan Margatiga kabupaten Lampung Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Dalam hal ini, proses pembelajaran praktik sholat fardhu yang dilakukan oleh guru terhadap santri santri TPA Mamba‟ul Ulum menggunakan beberapa metode dalam pembelajaran. Seperti metode ceramah metode Talqin dan metode demonstrasi. Guru juga mampu berperan aktif dalam proses pembelajaran praktik sholat fardhu agar santri- santri TPA Mamba‟ul Ulum mampu melaksanakan dan menerapkan sholat fardhu dengan baik.

Kata Kunci : Pembelajaran Fiqih, Praktek dan Sholat Fardhu

Actions (login required)

View Item