Kurniawati, Riska (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Negara Nabung. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI Riska Kurniawati - 1901031055 - PGMI.pdf - Other Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Negara Nabung yang masih rendah serta guru yang masih menggunakan model pembelajaran konvesional sehingga siswa tidak aktif dalam belajar serta suasana belajar yang monoton. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe team quiz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Negara Nabung. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen desain One Group Pretest Posttest. Sampel penelitiannya berjumlah 21 siswa dengan 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes bentuk essay sebanyak 10 butir. Adapun teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji t dan n gain ternormalisasi. Penelitian ini juga menggunakan lembar observasi guru dan siswa yang digunakan untuk mengetahui aktifitas belajar selama menggunakan team quiz dalam pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran team quiz berpengaruh terhadap pembelajaran matematika siswa kelas V SDN 2 Negara Nabung dengan selisih hasil nilai rata-rata pretest posttest sebesar 22,77 dengan perhitungan uji t menunjukan nilai thitung = 9,368 dan ttabel = 2,02 dengan taraf signifikasi 5%. Dengan demikian bahwa thitung>ttabel yaitu 9,368>2,02. Selain itu, model pembelajaran team quiz terbukti secara efektif berpengaruh terhadap hasil belajar matematika. Hal ini terlihat dari perolehan n gain skor sebesar 0,765 dan n gain persen sebesar 76,56% sehingga dapat disimpulkan bahwa team quiz berpengaruh tinggi dan efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 2 Negara Nabung.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Team Quiz dan Hasil Belajar Matematika

Actions (login required)

View Item