Khusna, Arina (2023) Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Nilai Keislaman Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Aritmatika Sosial. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI Arina Khusna -1901061005 - TMTK.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran khususnya materi aritmatika sosial menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Alat bantu seperti media pembelajaran video animasi sangat diperlukan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan media pembelajarn yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam bentuk video animasi berbasis nilai keislaman pada materi aritmatika sosial.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Lokasi penelitian di MTs Al Falah Sukaraja Nuban. Subyek dalam penelitian ini yaitu 10 siswa kelas VII di MTs Al Falah Sukaraja Nuban. Pokok bahasan yang dikembangkan adalah pokok bahasan aritmatika sosial. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar angket kevalidan dan respon siswa.

Hasil dari penelitian ini yaitu untuk ahli materi, ahli media dan ahli agama islam memperoleh kriteria “Valid” dengan nilai rata-rata ahli materi 85,45%, ahli media 75% dan ahli agama islam 90,76%. Kemudian respon siswa sangat antusias terhadap media pembelajaran pada saat uji coba sehingga memperoleh kriteria “Sangat Menarik” dengen nilai rata-rata sebesar 85,6%. Serta hasil penilaian minat belajar siswa menggunakan penilaian N-gain sebesar 0,7535 dan memenuhi kriteria tinggi. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi berbasis nilai keislaman untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VII pada meteri aritmatika sosial yang dikembangkan sudah valid, menarik dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.

Kata kunci: Aritmatika Sosial, Minat belajar, Video Animasi.

Actions (login required)

View Item