Awalin, Siti Aisyah Nur (2024) Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pengembangan Bakat Siswa SMA Negeri 2 Sekampung Kabupaten Lampung Timur. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI SITI AISYAH NUR AWALIN - 1904030010 - BPI.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Bimbingan dan konseling adalah suatu proses pemberian bantuan dari Guru BK kepada Peserta didik atau siswa dalam upaya menyelesaikan segala masalah yang dihadapi Peserta didik atau siswa, tidak hanya siswa yang datang untuk melakukan bimbingan konseling dalam keadaan bermasalah saja tetapi datang atas keinginan sendiri untuk melakukan bimbingan dan konseling.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru BK dalam pengembangan bakat siswa SMA Negeri 2 Sekampung Kebupaten Lampung Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan sifat penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan narasumber yakni Guru BK, Siswa kelas X SMA Negeri 2 Sekampung, dan Orang Tua. Data tersebut dianalisis secara deduktif.

Berdasakan hasil penelitian, Guru BK sudah berperan dalam pengembangan bakat siswa SMA Negeri 2 Sekampung Kabupaten Lampung Timur adalah sebagai pembimbing dan sebagai pemberi informasi yang bertugas untuk memberikan materi dengan menggunakan layanan klasikal, layanan individu, dan layanan penyaluran dan penempatan. Guru BK sebagai konselor yang lebih memaksimalkan layanan klasikal agar siswa yang tidak rutin melakukan bimbingan individu tetap diberikan bimbingan dan konseling dengan menggunakan layanan klasikal yang dilaksanakan diruang kelas. Walaupun ada kesulitan dan kendala yang dialami Guru BK program dan kegiatan yang diadakan di SMA Negeri 2 Sekampung dapat membantu Guru BK untuk agar siswa lebih memahami potensi diri dalam pengembangan bakatnya. Faktor yang mempengaruhi pengembangan bakat siswa ada faktor pendukung dari orang tua dan faktor penghambat yang dialami siswa karena suatu hal tertentu.

Actions (login required)

View Item