Khasanah, Uswatun (2023) Pengembangan Ensiklopedia Struktur Dan Fungsi Sel Sebagai Media Belajar Siswa Kelas XI MA Ma’arif 03 Seputih Banyak. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI USWATUN KHASANAH - 1901081035 - T. BIOLOGI.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Pengembangan media belajar berupa ensiklopedia materi struktur dan fungsi sel yang dilatar belakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah MA Ma'arif 03 Seputih Banyak sehingga guru hanya mengandalkan LKS sebagai pegangan dan juga buku cetak yang disediakan di sekolah sebagai acuan peserta didik. Dalam proses pembelajaran dibutuhkan suatu pembaharuan yang dapat menunjang peroses pembelajaran dengan tujuan menjadikan peserta didik tertarik pada materi dan dapat memahaminya dengan baik. Media pembelajaran dapat dikembangkan dan dijadikan sebuah inovasi baru dalam peoses pembelajaran.

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan, menganalisis kelayakan dan menganalisis respon guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dari pengembangan Borg and Gall, subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Ma'arif 03 Seputih Banyak dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket validasi ahli materi, media, dan uji respon pendidik dan peserta didik. Jenis data yang dihasilkan kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria penilaian untuk menentukan kualitas ensiklopedia yang dikembangkan.

Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa ensiklopedia sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian ahli materi mendapatkan presentase 80% dengan kategori “Baik”, ahli media mendapatkan presentase 92% dengan kategori “Sangat Baik”, penilaian respon pendidik mendapatkan presentase 80% dengan kategori “Baik”, dan dalam uji coba terbatas pada peserta didik mendapatkan presentase 95,6% dengan kategori “Sangat Baik”.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Ensiklopedia, Struktur dan Fungsi Sel

Actions (login required)

View Item