Kholis, Nur (2024) Analisis Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Trade A Problem Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Vii. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF nur kholis 1901060023 tadris matematika.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu hal yang harus dimiliki oleh peserta didik dalam belajar matematika. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII MTs Bustanul 'Ulum Jaya Sakti Anak Tuha Lampung Tengah disebabkan karena sebagian besar peserta didik hanya menghafal rumus tanpa mengerti konsep, sehingga mereka akan menemui kesulitan bila terdapat pengembangan soal yang membutuhkan pemecahan masalah dan logika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Terdapat perbedaan antara model pembelajaran Tipe Trade A Problem dengan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian ekperimental semu dengan rancangan faktorial 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Bustanul 'Ulum Jaya Sakti Anak Tuha Lampung Tengah Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik acak kelas/random sampling. Sampel tersebut berjumlah dua kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji independent sample test.

Menurut hasil penelitian dan pembahasan perhitungan uji hasil independent sampel test mendapatkan nilai thitung 1,173480 < ttabel 1,99495, maka kita terima H1, yang menyatakan Terdapat perbedaan antara model pembelajaran Tipe Trade A Problem dengan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, dan Model
Pembelajaran Trade a Problem

Actions (login required)

View Item