Nuraini, Tanti (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII Smp TMI Roudlatul Qur’an Kota Metro. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF skripsi tanti nuraini 2001062011 TPM fix - Tanti Nuraini-1.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa pop up book pada materi bangun ruang sisi datar yang layak digunakan untuk peserta didik kelas VIII di SMP TMI Roudlatul Qur’an Kota Metro. Hasil observasi diperoleh bahwa bahan ajar yang digunakan oleh guru matematika di sekolah berupa buku cetak paket dari pemerintah, serta masih banyaknya peserta didik yang mengaku kurang tertarik pada pembelajaran matematika karna belum adanya media pembelajaran cetak yang menarik yang digunakan oleh guru. Sehingga perlunya dikembangkan bahan ajar yang menarik untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak monoton.

Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Brog and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono, dengan melalui tujuh tahapan dari sepuluh tahapan yang harus dilalui. Produk yang dikembangkan pada pengambangan ini yaitu berupa bahan ajar pop up book pada materi bangun ruang sisi datar yang telah melewati beberapa tahap validasi.

Hasil penilaian produk yang telah dilakukan oleh ahli materi diperolah Validator satu skor 87% dengan katagori “Sangat layak”, validator dua skor 82% kategori “Layak”. Hasil penilaian ahli media diperoleh validator satu skor 89% dengan katagori “Sangat layak”, validator dua skor 94% katagori “Sangat Layak” dan hasil uji coba peserta didik diperoleh skor 89,8% dengan katagori “Sangat menarik”. Berdasarkan dari hasil penelitian dan pengembangan dapat disimpulkan bahwa pop up book pada materi bangun ruang sisi datar sangat layak dan sangat menarik digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Matematika di SMP TMI Roudlatul Qur’an Kota Metro.
Kata Kunci : Bangun Ruang Sisi Datar, Media Pembelajaran, Pop Up Book

Actions (login required)

View Item