Andriani, Devi (2024) Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Novel Merindu Baginda Nabi Karya Habiburrahman El Shirazy. Undergraduate thesis, IAIN Metro.
PDF
SKRIPSI DEVI ANDRIANI - 2001011029 - PAI.pdf - Other Download (2MB) |
Abstract
Pendidikan akhlak merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter generasi muda. Di tengah arus globalisasi dan modernisasi yang cepat, remaja sering kali dihadapkan pada berbagai tantangan moral dan etika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel "Merindu Baginda Nabi" karya Habiburrahman El Shirazy.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research). Sumber data utama adalah novel tersebut, sedangkan sumber data sekunder terdiri dari buku, jurnal, dan literatur lain yang relevan untuk mendukung dan melengkapi hasil penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan observasi, dengan teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini mengandung nilai-nilai akhlak yang penting untuk pembentukan karakter remaja. Nilai-nilai ini mencakup hubungan manusia dengan Tuhan seperti ibadah, dzikir, doa, sabar, syukur, dan tawakal, serta hubungan antar manusia seperti menghormati orang tua dan guru, menjaga hubungan baik, tolong-menolong, menepati janji, dan kedermawanan. Nilai kepribadian seperti sabar, optimis, dan amanah juga diidentifikasi. Novel ini secara signifikan berkontribusi dalam pembentukan akhlak remaja melalui pesan-pesan moralnya, membantu menciptakan generasi muda yang cerdas intelektual dan memiliki integritas moral dan spiritual tinggi.
Kata Kunci: Pendidikan, Akhlak, Novel
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Subjects: | Pendidikan Agama Islam |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Siti Ma'ani IAIN Metro |
Date Deposited: | 17 Jul 2024 02:10 |
Last Modified: | 17 Jul 2024 02:10 |
URI: | https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9782 |
Actions (login required)
View Item |