Karlinna, Yenny (2017) Konsep Pendidikan Islam dalam Aspek Akhlak dan Kemasyarakatan (Studi Analisis dalam Buku Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan Al-Banna Karya Yusuf Qardhawy). Undergraduate thesis, IAIN Metro.

	PDF YENNY KARLINNA_1285181_PAI_2017(1).pdf - Other Download (282kB)
	PDF YENNY KARLINNA_1285181_PAI_2017.pdf - Other Download (9MB)

Abstract

Pendidikan merupakan proses transformasi nilai dan pengetahuan menuju ke arah perbaikan, penguatan, dan penyempumaan fitrah manusia demi tercapainya insan kami/ (manusia paripurna) yang memiliki kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual sebagai bekal untuk menjadi khalifah fil ardh. Sementara pendidikan dalam konteks Hasan Al-Banna adalah tarbiyah Islamiyah, yaitu proses penyiapan manusia yang shalih dengan persiapan yang menyentuh seluruh aspek kehidupannya, meliputi ruhani, jasmani, dan akal pikiran.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripslkan konsep pendidikan Islam dalam aspek akhlak dan kemasyarakatan dan mendeskripsikan pemikiran tentang pendidikan Islam menurut pandangan Hasan Al-Banna. Penelitian ini merupakan penelitian kajian Pustaka, dengan menggunakan dokumentasi untuk pengumpulan data. Adapun sumber data primer dalam penelitian yaitu buku-buku yang terkait dengan pemikiran Hasan Al-Banna tentang konsep pendidikan. Kemudian sumber data sekunder berupa buku-buku penunjang yang terkait dengan penelitian. Semua data-data tersebut dianalisis menggunakan metode berfikir induktif.

Dari hasil penelitian, konsep perididlkan Islam yang dibangun Oleh Hasan Al- Banna bersifat komprehensivitas, yaitu aktivitas pernbinaan akhlak dan kemasyarakatan mengarah kepada semua aspek ishlah (reformasi) yang di dalamnya terdapat keseimbangan antara pengetahuan umum dan pendidikan agama. Aktivitas pembinaan dilalui dengan tiga tahap, yaitu: ta’rif(pengenalan), takwin (pembinaan), dan tanfidz (penerapan). Adapun langkah-langkah, yaitu dengan halaqah-halaqah baik umum maupun khusus, usrah, diskusi secara kontinyu, dan amar ma 'rufnahi munkar.

Actions (login required)

View Item