Ridho, Bagus Muhammad (2016) Penerapan Metode Inquiri Based Learning (IBL) Ddalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Belajar Aqidah Akhlak Kelas VII MTs An Nuur Guppi Mojopahit Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016. Undergraduate thesis, STAIN Jurai Siwo Metro.

	PDF BAGUS MUHAMMAD RIDHO_1171251_PAI_2016.pdf - Other Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy
	PDF BAGUS MUHAMMAD RIDHO_1171251_PAI_2016(1).pdf - Other Restricted to Registered users only Download (566kB) | Request a copy

Abstract

Disadari akan peranan pendidikan yang sangat penting di dalam usaha memenuhi kebutuhan sera tuntutan yang dihadapi oleh suatu negara khusunya Indonesia yang sedang giat melaksanakan pembangunan di segala aspek kehidupan, terutama dalam segi pendidikan yang terus menggunakan berbagai macam cara dan metode agar seorang siswa dapat memahami konsep pembelajaran dan dapat mencapai tujuan yang di inginkan. Madrasah Tsanawiyah sebagai pendidikan formal yang mempelajari berbagai macam bidang study agama islam yang diant~ranya bidang study Aqidah akhlaq, mata pelajaran Akidah Akhlak merupakan salah satu mata pelajaran pokok setiap Madrasah Tsanawiyah, tetapi yang banyak terjadi mata pelajaran Akidah Akhlak dianggap sebagai suatu pelajaran yang sulit karena menekankan pada pemahaman siswa. Dijumpai fenomena di kelas VII MTs An Nuur GUPPI Mojopahit Kecamatan Punggur Lampung Tengah yang masih banyak belum bisa memahami pelajaran dengan baik, dikarenakan banyak pemahaman konsep kususnya dalam materi Asmaul Husna bahkan ada siswa yang belum faham dengan Asmaul Husna. Hal ini di akibatkan karena terdapat beberapafactor yaitu, kurang menumbuhkan suasana yang kondusif, penyampaian materi yang monoton serta tidak menggunakan berbagai macam metode. Jika hal demikian didiamkan saja oleh guru dan tidak diupayakan adanya peningkatan maka akan berkepanjangan, sehingga diperhukan suatu solusi untuk mengatasinya. Salah satu solusinya adalah dengan menggunakan suatu metode pembelajaran yaitu metode 1BL, dengan metode ini siswa akan sering latihan memahami Asmaul Husna.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menggunakan metode IBL. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Annu Guppi Mojopahit Kecamatan Punggur Lampung Tengah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data penelitian meliputi analisis kuantitatif dan kualitatif, indikator keberhasilan penelitian adalah 70% diakhir siklus. Metode IBL dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak dengan nilai rata• rata 58,3% pada siklus I dan 75% pada siklus II. Sehingga pada siklus I dan siklus II terdapat peningkatan sebesar 16,7%

Actions (login required)

View Item