Penggunaan Pendekatan Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Bilangan Siswa Kelas II MI YPI Sumbersari Bantul Metro Selatan Tahun Pelajaran 2017/2018

Mulyoasih, Rahayu (2018) Penggunaan Pendekatan Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Bilangan Siswa Kelas II MI YPI Sumbersari Bantul Metro Selatan Tahun Pelajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

[img]
Preview
PDF
RAHAYU MULYOASIH.pdf - Other

Download (5MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konsep siswa pada operasi bilangan kelas II MI YPI Sumbersari Bantul Metro Selatan yang yang masih rendah, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Disebabkan karena kurang fokusnya siswa, kurang tertariknya siswa terhadap metode yang digunakan oleh guru dan kurang berpartisipasinya siswa dalam pembelajaran serta belum maksimalnya pelaksanaan perencanaan yang sudah dirancang oleh guru. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : untuk meningkatkan pemahaman konsepsiswa pada operasi bilangan mata pembelajaran matematika kelas IIMI YPI Sumbersari Bantul Metro SelatanTahun Pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan Pendekatan Realistik.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggambarkan suatu proses dinamis meliputi aspek perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dalam PTK ini terdiri dari 2 siklus yang mana pada setiap siklus 3 kali pertemuan. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas II MI YPI Sumbersari Bantul Metro Selatan yang memiliki jumlah siswa 11 orang diantaranya 4 siswa laki-laki dan 7 orang siswa perempuan. Dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Jenis instrumen dalam penelitian ini menggunkan tes (pretest dan posttest), lembar Observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif melalui observasi selama proses pembelajaran seperti lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Data kuantitatif melalui tes pemahaman konsep yang diambil dari hasil test akademik.

Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan Pendekatan Realistik dapat mneingkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan 45% di siklus I menjadi82% di siklus II atau mengalami peningkatan sebesar 37%. Maka dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil penggunaan Pendekatan Realistik dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi operasi bilangan MI YPI Sumbersari Bantul Metro Selatan Tahun Pelajaran 2017/2018.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Aan Gufroni .
Date Deposited: 06 Feb 2020 00:58
Last Modified: 06 Feb 2020 00:58
URI: https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/2072

Actions (login required)

View Item View Item