Setiani, Dwi (2013) Using of Comics Media to Improve Students’ Writing Ability at The Eleventh Grade Students of Ma’arif 03 Seputih Banyak. Undergraduate thesis, STAIN Jurai Siwo Metro.

	PDF DWI SETIANI_0845027_PBI_2013.pdf - Other Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy
	PDF DWI SETIANI_0845027_PBI_2013(1).pdf - Other Download (535kB)

Abstract

Menulis adalah sebuah kemampuan yang harus dikuasai siswa. Dalam pembelajaran Bahasa Inggris, terdapat beberapa masalah yang ditemukan yakni siswa kesulitan dalam pembelajaran menulis. Banyak siswa yang menemukan kesulitan dalam menulis dan masalah tersebut muncul ketika mereka menulis. Untuk itu, guru harus kreatif dalam mengatur pengajaran dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini peneliti lebih mengutamakan dalam pembelajaran narrative teks. Narrative teks adalah salah satu dari tiga jenis teks yang diajarkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran menulis bagi siswa kelas XI SMA/MA. Penelitian ini telah dilaksanakan di MA Ma'arif 03 Seputih Banyak, Lampung Tengah. Di sekolah tersebut, banyak siswa kelas XI yang memiliki masalah dalam menulis terutama menulis narrative teks. Berdasarkan pre survey yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwa 56.52% siswa tidak mencapai KKM.

Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah 17 siswa kelas XI IPA di MA Ma'arif 03 Seputih Banyak. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan test di setiap pertemuan, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru mata pelajaran Bahasa Inggris yaitu Miss Lyxe Orvia, S. Si.

Hasil pre-test siswa pada siklus pertama adalah 59.12 dimana 3 siswa (17.65%) mendapatkan skor ≥ 70 dan post-test adalah 64.62 dimana 6 siswa (37.5%) mendapatkan skor 270. Dan post-test pada siklus II adalah 83.70 dimana 15 siswa (88.2%). Peningkatan skor siswa adalah 19.08 dimana 9 siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Dapat disimpulkan bahwa hasil skor siswa pada siklus II telah mencapai indikator yakni 85% siswa mendapat nilai ≥70. Sedangkan, hasil observasi diketahui bahwa aktivitas siswa pada siklus pertama, hanya 2 siswa yang mendapatkan "sangat bagus" dan pada siklus kedua aktivitas siswa meningkat menjadi 10 siswa yang mendapatkan kategori "sangat bagus". Hal ini menunjukkan bahwa dengan nenggunakan komik aktivitas siswa meningkat dari pertemuan pertama ke pertemuan selanjutnya.

Actions (login required)

View Item