Mukaromah, Ana Fitrotul (2026) Implementasi Penekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Ana Fitrotul Mukaromah_2201021003_PBA_2026.pdf - Other Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berdiferensiasi serta faktor pendukung dan penghambatnya. Latar belakang penelitian ini adalah adanya keberagaman kemampuan awal siswa kelas VIII pada mata pelajaran Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro, yang bersumber dari perbedaan jenjang pendidikan dasar sebelumnya (SD Islam dan SD Negeri).

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dijamin dengan triangulasi teknik dan sumber, sedangkan analisis data menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.

Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dilaksanakan melalui tiga tahap: perencanaan (asesmen diagnostik pretest dan LKPD bertingkat), pelaksanaan (diferensiasi proses dan produk dengan materi pokok yang sama serta pemanfaatan video YouTube), dan evaluasi (tes lisan). Faktor pendukung meliputi status sekolah penggerak, kebijakan sekolah, kesiapan guru, dan semangat siswa. Faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu perencanaan, variasi kemampuan siswa yang ekstrem, dan jumlah siswa yang besar (30 siswa per kelas).

Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran Berdiferensiasi, Bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item