Lestari, Siti (2018) Pengaruh Metode Cooperative Learning‎ Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

Preview

PDF SKRIPSI SITI LESTARI 13101112.pdf - Other Download (2MB) | Preview

Abstract

paya-upaya di bidang pendidikan secara umum kembali pada upaya mencapai tujuan pendidikan dan secara khusus berupaya mencapai hasil belajar. Hasil belajar mencerminkan pengetahuan siswa melalui program pendidikan atau kurikulum yang diajarkan, dan menunjukkan tingkat kompetensi siswa dalam aktivitas pembelajaran sebagaimana hasil belajar tersebut dievaluasi oleh guru melalui tes yang memadai.

Berdasarkan penjelasan di atas, maka peneliti melakukan penelitian eksperimen dengan menerapkan metode cooperative learningtipe jigsawpada pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro. Dalam penelitian‎ ini‎ peneliti‎ mengajukan‎ pertanyaan‎ penelitian‎ yaitu:‎ “Apakah‎ ada‎pengaruh penerapan metode cooperative learningtipe jigsawterhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2017/2018?.Peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas VIII A dengan jumlah siswa 31 orang. Sedangkan kelas kontrol adalah kelas VIII B dengan jumlah siswa 27 orang. Alat pengumpulan data mengacu kepada tes. Analisis data menggunakan rumus ANOVA.

Adapun hasil penelitian yaitu metode coperative learning tipe jigsawberpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Arab kelas VIIISMP Muhamadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2017/2018,dimana nilai rata-rata tes kelas eksperimen lebih tingi dari nilai rata-rata kelas kontrol. Hal itu karena nilai rata-rata kelas eksperimen pada pos-test sebesar 7,71 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 72,04 Adapun nilai yang tuntas pada kelas eksperimen93,5% atau 29 siswa sedangkan pada kelas kontrol sebesar77,78% atau 21 siswa. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa nilai Fhitungsebesar 7,682 dan ketika dibandingkan dengan nilai Ftabel pada derajat kebebasan 5% sebesar 1 koma 5 diperoleh nilai F tabel sebesar 4,01 sehinga diketahui bahwa nilai Fhitunglebih besardari Ftabel(4,01<7,682). Oleh karena itu hipotesis yang peneliti ajukan yaitu Penerapan metode coperative learning tipe jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VIII ‎SMP Muhamadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2017/2018 diterima.

Actions (login required)

View Item