Search for collections on IAIN Metro Digital Repository

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Drill Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Kelas IV MI Miftahul Huda Banding Sukadana Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018

Irfan, . (2018) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Drill Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Kelas IV MI Miftahul Huda Banding Sukadana Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

[img]
Preview
PDF
IRFAN 14120215.pdf - Other

Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangioleh hasil belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an hadis kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda Banding Sukadana yang masih rendah. Disebabkan karena masih banyaknya siswa yang belum hafal surat-surat pendek dan terjemahan surat-surat pendek, kurang fokusnya siswa , kurang tertariknya siswa terhadap metode yang belum maksimalnya pelaksanaan perencanaan yang sudah dirancang oleh guru.

Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah “Apakah penggunaan metode pembelajaran drill dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas IV MI Miftahul Huda Banding Sukadana. Kecamatan Sukadana Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui peningkatan hasil belajar Al-Qur’an Hadis setelah menggunakan metode drill pada siswakelas IV MI Miftahul Huda Banding Sukadana.Penelitian Tindakan Kelas yang didalamnya terdapat dua siklus.Subjek penelitian sebanyak 26 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Pengumpulan data dalam metode drill ini berupa Tes, Observasi dan Dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini adalah Kuantitatif dan Kualitatif.

Dari hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV MI Miftahul Huda Banding Sukadana Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018, hal ini dapat dillihat dari persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65% dan pada siklus II meningkat menjadi 85%. Dalam hal ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 20%. Meningkatnya hasil belajar siswa sebagai bukti bahwa metode drill dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam hal ini telah diakui oleh guru bidang studi Al-Qur’an Hadis kelas IV MI Mifatahul Huda Banding Sukadana Kabupaten Lampung Timur.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Aan Gufroni .
Date Deposited: 05 Feb 2020 02:33
Last Modified: 05 Feb 2020 02:33
URI: https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/2000

Actions (login required)

View Item View Item