Cahyaningsih, Lisda (2020) Upaya Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Problematika Keterampilan Membaca Bahasa Arab Di MTs Negeri 2 Lampung Tengah. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Lisda Cahyaningsih - Lisda Cahyaningsih.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Pembelajaran maharah qiroah memiliki tujuan pembelajaran yang apabila tujuan tersebut telah tercapai, maka pembelajaran tersebut dapat dikatakan berhasil. Peran guru sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran, maka peneliti melakukan penelitian terkait upaya guru dalam mengatasi problematika yang dihadapi siswa hingga mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja upaya upaya guru dalam mengatasi problematika keterampilan membaca bahasa.

Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh objek penelitian dalam hal ini tindakan yang dilakukan, kemudian mendeskripsikan fenomena dan realitas pengalaman dalam bentuk kata-kata, bahasa atapun tulisan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi.

Peneliti telah menemukan beberapa upaya yang dilakukan oleh guru bahasa Arab dalam mengatasi problematika keterampilan membaca bahasa Arab di MTs Negeri 2 Lampung Tengah, upaya yang dilakukan guru sebagai berikut: dalam proses belajar mengajar guru menggunakan metode intiqoiyyah agar siswa tidak merasa bosan, guru sering memberikan tugas maupun pekerjaan rumah pada siswa, guru membiasakan membaca Al-Qur’an dan doa-doa untuk agar siswa terlatih dan mahir membaca teks bahasa Arab, guru mewajibkan siswa untuk memiliki kamus, dan guru dengan pihak sekolah mengadakan program tahsin dan tahfidz agar siswa terus berlatih membaca teks Arab.

Actions (login required)

View Item