Ni’mah, Siti Rohmatun (2021) Analisis faktor kesulitan membaca bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII di Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul A’mal Metro. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SITI ROHMATUN NI'MAH 1601020044 - Siti Rohmatun Ni'mah.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor kesulitan membaca teks berbahasa arab dan upaya guru mengatasi kesulitan tersebut di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul A’mal Metro.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk mengetahui fenomema tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dengan cara deskripsi dalam bentuk katakata dan bahasa. Sedangkan jenis penelitian yang dipakai adalah kualitatif lapangan. Sumber datanya adalah siswa dan guru bahasa arab. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukan bahwa ada beberapa kesulitan membaca teks bahasa arab yang dialami siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul A’mal Metro. Macam-macam permasalahan atau kesulitan pada penelitian ini yaitu sebagai berikut: Sebagian siswa membaca teks arab masih terbata-bata, tidak pas dalam mengucapkan sebagian huruf hijaiyah, intonasi dan penekanan kalimat. Upaya untuk mengatasi keulitan membaca teks arab pada siswa kelas VII MTs Darul A’mal Metro yaitu memberikan tanya jawab kepada siswa yang belum faham akan materi yang sedang dipelajari. Memotivasi siswa agar bersemangat dalam belajar bahasa arab, dan membuat siswa agar tidak menganggap bahwa bahasa arab itu sulit.

Actions (login required)

View Item