Cahyani, Amelia Devi (2022) Pembelajaran Daring Pada Materi Pecahan Untuk Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Pekalongan Lampung Timur. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF SKRIPSI AMELIA DEVI CAHYANI -1601050003 - PGMI.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Pandemi covid-19 ini menyebabkan diterapkannya berbagai kebijakan, diantaranya setiap sekolah diwajibkan untuk melakukan atau mengganti proses kegiatan pembelajaran dengan menggunakan sistem dalam jaringan atau disebut dengan daring. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pembelajaran daring pada materi pecahan siswa kelas IV MI Muhammadiyah Pekalongan

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif penelitian, subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah Pekalongan. Teknik pengumpulan data yang dipakai yakni observasi, wawancara,dan dokumentasi, teknik analisis data terdapat tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran daring guru menggunakan perangkat pembelajaran, media pembelajaran yang digunakan adalah whatsaap group, penilaian hasil belajar siswa menggunakan sharing dengan wali kelas sebelumnya, serta guru memberikan tugas, UTS, dan UAS. Kendala dalam pembelajaran daring adalah sinyal dan kuota internet yang kurang memadai, solusi yang diberikan oleh guru adalah diberikan perpanjangan waktu dalam mengumpulkan tugas, dan tugas dikumpulkan di sekolah.

Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Materi Pecahan Kelas IV, dan Mata Pelajaran Matematika.

Actions (login required)

View Item