Lutfani, Qonita (2024) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Open Ended Pada Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan Kelas VII. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF QONITA LUTFANI_1801040023.pdf - Other Download (7MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan permasalahan secara terbuka disebabkan beberapa faktor, diantaranya kurangnya bahan ajar yang menarik dan metode pembelajaran yang belum bervariasi. Berdasarkan analisis kebutuhan di SMP Cendekia Madani Metro, diperlukan bahan ajar dengan metode pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik untuk mencoba hal baru dalam proses menyelesaikan permasalahan.

Tujuan penelitian ini antara lain: (1) mengembangkan LKPD berbasispendekatan open ended pada materi bilangan bulat dan pecahan kelas VII, (2) mengetahui respon peserta didik kelas VII terhadap pengembangan LKPD berbasis open ended pada materi bilangan bulat dan pecahan. Metode penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan Analysis (analisis), Design (desain) dan Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluation (evaluasi).

Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa LKPD berbasis open ended pada materi bilangan bulat dan pecahan. Berdasarkan penilaian oleh validator ahli materi dengan rata-rata persentase sebesar 83,68% dan penilaian ahli media dengan rata-rata persentase sebesar 84%. Dari kedua penilaian tersebut, LKPD berbasis open ended memperoleh kriteria “sangat valid” sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, respon peserta didik terhadap LKPD yang telah dikembangkan mendapat penilaian dari segi kemenarikan sebesar 85,64% dengan kriteria “sangat menarik”.
Kata Kunci: Bilangan Bulat dan Pecahan, Pendekatan Open Ended,Pengembangan LKPD

Actions (login required)

View Item