Agustin, Reva (2025) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPTD SDN 2 Mataram Marga pada Mata Pelajaran IPAS Melalui Model Mind Mapping. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Reva Agustin.pdf Download (5MB)

Abstract

Hasil belajar siswa menjadi faktor penting dalam keberhasilan proses belajar mengajar di kelas. Namun realitanya terdapat permasalahan yang dihadapi seperti siswa masih pasif, kurang minat/antusias, pemahaman materi kurang, belum mampu mengungkapkan pendapat, dan kebingungan mempelajari materi pembelajaran. Untuk memperbaiki hasil belajar, maka perlu perencanaan pengajaran yang cermat. Hal ini memerlukan perubahan dalam pengorganisasian kelas, strategi belajar mengajar, penggunaan metode dan model pengajaran yang mampu mengoperasikan media belajar, seperti pemilihan model dan teknik pembelajaran yang sesuai untuk memacu siswa belajar aktif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV UPTD SDN 2 Mataram Marga pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model Mind Mapping.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV UPTD SDN 2 Mataram Marga dengan jumlah 19 siswa. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpuan bahwa penerapan model Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan terlihat dari persentase ketuntasan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I terdapat 42,11% siswa yang dinyatakan tuntas, sedangkan pada siklus II terdapat 84,21% siswa yang dinyatakan tuntas atau memenuhi nilai kriteria kelulusan minimal (KKM).

Kata Kunci: Peningkatan Hasil Belajar, IPAS, Mind Mapping, Penelitian Tindakan Kelas.

Actions (login required)

View Item