Sari, Putri Purriama (2025) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menciptakan Keaktifan Siswa di SMK Negeri 1 Metro. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF PUTRI PURRIAMA SARI_2101010057_PAI_2025.pdf - Other Download (4MB)

Abstract

Keaktifan siswa dalam pembelajaran adalah faktor penting dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Rendahnya dalam keaktifan siswa dalam kelas Pendidkan Agama Islam dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti yang terjadi di SMK Negeri 1 Metro faktor penghambat yakni dari internal peserta didik artinya kurangnya dorongan dari dalam diri peserta didik itu sendiri untuk aktif dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu penulis tertarik untuk memilih judul tentang Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Keaktifan Siswa Di SMK Negeri 1 Metro.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan keaktifan siswa di SMK Negeri 1 Metro. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data adalah wawancara (interview), pengamatan (observasi) dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu induktif melalui reduksi data, penyajian data (data display) dan kesimpulan (verification).

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa upaya guru pendidikan agama Islam untuk menciptakan keaktifan siswa dengan cara memanfaatkan teknologi melalui presentasi dengan menggunakan power point, memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan diskusi serta menggunakkan metode bervariasi seperti diskusi kelompok, ceramah, dan tanya jawab dan memberikan motivasi seperti menggunakan media yang menarik contohnya video presentasi. Dengan demikian, penggunaan media teknologi, penerapan metode, dan pemberian motivasi yang bervariasi secara konsisten menjadi upaya yang dilakukan guru dalam menciptakan keatifan siswa. Ketiga pendekatan tersebut saling melengkapi dan menjadi fondasi dalam menciptakan suasana belajar yang aktif di SMK Negeri 1 Metro.

Kata Kunci : Upaya, Pendidikan Agama Islam, Keaktifan

Actions (login required)

View Item