Hawinah, Hawinah (2025) Strategi Guru Al Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Pada Siswa SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Kota Metro. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF HAWINAH_2101011039_PAI_2025.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Akhlakul karimah merupakan bagian penting dari pendidikan Islam yang harus ditanamkan sejak dini kepada peserta didik, khususnya dalam lingkungan sekolah. Dalam praktiknya, masih banyak ditemukan siswa yang menunjukkan perilaku kurang mencerminkan nilai-nilai akhlak mulia, seperti kurang sopan terhadap guru, tidak disiplin, dan kurang peduli terhadap lingkungan sekitar. Permasalahan ini menjadi perhatian khusus bagi guru Al Islam sebagai pendidik yang berperan langsung dalam membimbing akhlak siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru Al Islam dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa di SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Kota Metro. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis strategi yang diterapkan guru dalam proses pembinaan akhlak, serta melihat efektivitas dan kendala yang dihadapi dalam penerapannya.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif lapangan (field research), yang dilakukan secara langsung di lokasi sekolah guna memperoleh data yang mendalam dan kontekstual. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek utama dalam penelitian ini adalah guru Al Islam, sedangkan siswa dan guru Bimbingan Konseling menjadi subjek pendukung. Untuk menjamin keabsahan data, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima strategi utama yang digunakan guru dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa, yaitu: memberikan teladan yang baik, menyampaikan ceramah mingguan, memberi nasihat secara individu, mengajarkan materi akhlak dalam pelajaran, serta memberikan teguran atau hukuman kepada siswa. Dari kelima strategi tersebut, strategi memberikan teladan dinilai paling efektif karena siswa cenderung meniru perilaku yang mereka lihat langsung setiap hari. Strategi ceramah mingguan dan pemberian teguran juga cukup berhasil dalam membentuk kesadaran moral siswa. Sementara itu, strategi nasihat individu dan pembelajaran materi akhlak dalam pelajaran masih kurang maksimal karena keterbatasan waktu dan belum menyentuh seluruh siswa secara merata.

Kata kunci: Strategi Guru, Akhlakul Karimah, Pendidikan Agama Islam

Actions (login required)

View Item