Prawira, Aziz Basith (2025) Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Fiqh Siswa di MI Ma’arif NU 9 Taman Fajar. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Aziz Basith Prawira_2101010016_PAI_2025.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Hasil belajar siswa merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan pendidikan di sekolah. Di MI Ma’arif NU 9 Taman Fajar, hanya 53% siswa kelas V yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada mata pelajaran Fiqh, sedangkan 47% lainnya belum mencapai target. Kondisi ini menunjukkan perlunya perhatian terhadap faktor eksternal seperti bimbingan orang tua. Orang tua berperan dalam memperkuat pemahaman materi Fiqh yang mencakup konsep hukum Islam dan praktik ibadah, melalui pengulangan, diskusi, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap hasil belajar Fiqh siswa kelas V di MI Ma’arif NU 9 Taman Fajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Responden berjumlah 51 siswa dari kelas V-A dan V-B pada semester genap tahun pelajaran 2024/2025. Instrumen angket terdiri atas 15 pernyataan dengan skala Likert 5 poin untuk mengukur tingkat bimbingan orang tua. Analisis data menggunakan rumus Pearson Product Moment.

Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan bimbingan orang tua terhadap hasil belajar Fiqh siswa, dengan kontribusi sebesar 65,4% (R2 = 0,654). Nilai thitung sebesar 9,63 lebih besar dari ttabel sebesar 2,009 pada taraf signifikansi 5%, yang berarti hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, bimbingan orang tua memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar Fiqh siswa di MI Ma’arif NU 9 Taman Fajar.

Kata Kunci: Bimbingan Orang Tua, Hasil Belajar, Fiqh

Actions (login required)

View Item