Septiani, Intan Widiya (2025) Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Karakter Jujur dan Disiplin Peserta Didik Kelas III SDN 5 Metro Timur. Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF Intan Widiya Septiani_2101011044_PAI_2025.pdf - Other Download (6MB)

Abstract

Karakter merupakan nilai perilaku manusia yang tercermin dalam hubungan dengan Tuhan, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa, serta terwujud melalui pikiran, sikap, dan tindakan sesuai norma agama, hukum, dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode ceramah terhadap pembentukan karakter jujur dan disiplin peserta didik kelas III SDN 5 Metro Timur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan populasi sekaligus sampel sebanyak 49 siswa melalui teknik sampling jenuh. Variabel bebas adalah metode ceramah, sedangkan variabel terikat meliputi karakter jujur dan disiplin. Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert yang telah diuji validitas (r-hitung > 0,281) dan reliabilitas (Cronbach‟s Alpha = 0,945). Analisis data dilakukan melalui uji asumsi klasik (normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis menggunakan MANOVA. Hasil menunjukkan bahwa metode ceramah tidak berpengaruh signifikan terhadap karakter jujur (p = 0,433) maupun disiplin (p = 0,363), dengan nilai F multivariat sebesar 1,096 (p = 0,389). Meskipun sebagian besar siswa berada pada kategori karakter sedang-tinggi, hasil ini tidak disebabkan oleh metode ceramah. Partial Eta Squared yang rendah (0,323 untuk jujur dan 0,341 untuk disiplin) mengindikasikan kontribusi yang minim. Kesimpulannya, metode ceramah tidak efektif sebagai pendekatan tunggal dalam pembentukan karakter. Disarankan penggunaan metode pembelajaran yang lebih interaktif seperti role-play dan project-based learning untuk meningkatkan internalisasi nilai karakter secara lebih holistik.

Kata Kunci: metode ceramah, karakter jujur, karakter disiplin, pendidikan karakter, siswa sekolah dasar

Actions (login required)

View Item